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彩云网评特约评论员 斯涵涵
随着“双减”政策出台，打着“新家政”名义的住家教师概念悄然兴起。有中介机构一方面将住家教师包装成“新家政”，另一方面又解释说他们与一般的家政人员不同，不负责家务做饭，只负责孩子的教育问题。
中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。
上有政策，下有对策。“双减”政策出台后，不少教育培训机构叫停了周末和假期辅导，一些变通的方法也应运而生。一类是将学科类培优课程从周末挪到了周中，周末安排科学、编程类课程；另一类就是打着“新家政”名义出现的住家教师也越来越受追捧。
“新家政”与过往的家政服务有所不同，是经过包装、换了马甲的“住家教师”或者“家庭教师”，在很大程度上，住家教师需要从早到晚陪伴雇主的孩子，专职负责孩子的教育问题，相当于“生活辅导老师+体育老师+营养师+育儿师”。责任大、时间长，当然工资也不菲，月薪可达3万元，吸引大批教培人员趋之若鹜，而很多家长也在校外培训课程时间的变动之下，主动或被动地选择了家教。“新家政”市场日趋火爆。
可以说，“双减”催熟了“新家政”，是一些人为了规避政策监管，将学科类培训转入家庭来开展的违规行为，也潜藏着非常多的不稳定因素。对于“住家教师”来说，高薪之下面临着工作时间长、缺乏劳动保障、随时可能下岗的职业风险，对于雇主而言，花大价钱将孩子的教育交给一个新兴而又尚无规范的“新家政”，安全、教育质量、性价比等都是令人挠头的问题。
特别是，在大面积叫停校外培训的背景下，少部分有财力的家庭依旧可以凭借“新家政”给自己的孩子培优，不仅使“双减”难以落实，还可能引发新一轮教育焦虑，影响教育公平。故此，“新家政”的兴盛值得警惕。
对于学科类培训可能转入地下或者家庭来开展这种违规的学科类培训，教育部正在研究制定具体的指导意见。下一步将出台针对性举措，来指导各地进行科学的鉴别，对发现的违规问题会进行认真查处。
教育是一门科学。“双减”政策的目标是构建良好的教育生态，而最终目的是建设高质量教育体系。而非简单的调整学校作息时间，也不仅仅是给学生减负，“双减”政策是关系到教育方方面面的复杂工程，多年积累的教育顽疾会以不同的方式出现，打着“新家政”名义的住家教师便是如此。
新政策、新问题、新挑战。教育评价改革应该包括考试改革、招生改革和考试招生管理体制改革三个层面。如果高考、中考的单一评价标准依然发挥重要，唯分数论的“土壤”便难以消除，各种应变之策便会层出不穷。欲使“双减”政策落到实处，还需要审慎应对，统筹安排，及时制定出更具有针对性的完善细则，真正发挥学校主渠道、主阵地的作用，完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设，切实纾解教育焦虑，还要引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，多管齐下，方能标本兼治。
